Progetto per la realizzazione di un complesso scolastico formato da asilo nido, scuola materna, un parco pubblico e un parcheggio. L’intera concezione progettuale scaturisce dallo stretto rapporto con l’orografia del terreno naturale dell’area di concorso. la struttura architettonica, infatti, si apre e si adatta al profilo del terreno, al paesaggio che allo stesso tempo la protegge dal rumore e dall’inquinamento generato dalla viabilità circostante. Un’opera architettonica totale in cui tutto concorre alla formulazione di un immagine di movimento, attraverso le rampe verdi (vedi immagine 1), che permettono la risalita sul tetto giardino e verso il parco, sviluppandosi senza soluzione di continuità dalla scuola materna all’asilo nido, lungo l’asse Nord-Sud, creando un paesaggio fantastico solcato da muri rosa. Le aule didattiche sono distribuite con un sistema a doppio pettine o a stella allungata che permette di configurare lo spazio interno in maniera flessibile alle esigenze della vita didattica giornaliera, in continuo rapporto con l’esterno. Nelle due testate, opposte, vi sono gli ingressi e gli spazi amministrativi. La flessibilità del sistema permette la maggiore adattabilità possibile all’esigenze della vita di relazione all’interno e all’esterno dell’asilo nido ed ancor più nella scuola materna, cercando il superamento di una rigida configurazione degli spazi secondo l’organizzazione normata a volte poco flessibile, seppure ampiamente esperita dalle strutture educative odierne. La concezione di uno spazio così modulato, attraverso delle rampe verdi di risalita verso il parco, può più facilmente venire incontro e sviluppare l’esigenze del bambino secondo quelli che sono alcuni degli insegnamenti fondamentali montessoriani; il principio di autonomia, il lavoro manuale, l’importanza dello spazio verde, la sollecitazione a mettere in relazione discipline diverse.
© Gianluca Andreoletti . Published on March 24, 2015.
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