La scuola
© Daniela Salvetti . Published on February 11, 2014.
Quello che si voleva evitare nella realizzazione della scuola era l’uso dei corridoi (infiniti) per la distribuzione alle varie aule. Fondamentale è stata la ricerca di un modello architettonico che potesse trasformare lo spazio solitamente dedicato al raggiungimento dell’aula ( e quindi di distribuzione) a spazio con propria risorsa relazionale. Il frutto di questa volontàè stato quello di progettare tre “corti”, due corti interne coperte ed una esterna. Le due corti interne diventano con la loro conformazione il perno di distribuzione verticale e orizzontale sul quale si affacciano le varie aule ed i servizi. La corte esterna per la sua particolare collocazione (rivolta a sud e riparata dai venti) si configura come un ambiente relazionale all’aperto, con proprio microclima, che funge da filtro tra il giardino e gli spazi interni. La corte esterna è definita da una cortina di vetrate che assolvono nella stagione invernale il ruolo di captatori di energia solare (“l’architettura, di tutte le arti, è l’unica forse dove la costruzione d’uno spazio interno e d’no spazio esterno è parte costitutiva del suo stesso esistere” ). In prossimità dell’ingresso della scuola si trova la sala polifunzionale che può accogliere circa 180 persone, l’accesso potrà avvenire direttamente dall’esterno facilitandone l’uso anche in ore extrascolastiche. Il piano terra accoglie spazi per l’attività amministrativa, la sala riunioni, la sala insegnanti e la mensa che si affaccia a sud sul giardino. I piani superiori accolgono le aule didattiche, normali e speciali. Il piano interrato potrà essere sistemato con depositi , archivi e vani tecnici. Complessivamente la scuola si organizzerà in 15 aule per la didattica normale, in 3 aule di sostegno e 8 aule speciali e una biblioteca.
© Daniela Salvetti . Published on February 11, 2014.
La palestra
© Daniela Salvetti . Published on February 11, 2014.
Il complesso sportivo è stato sviluppato nella consapevolezza che la nuova palestra deve assolvere una doppia funzione, essere utilizzata ovviamente dalla scuola ed essere utilizzabile dalle numerose associazioni sportive presenti nel territorio del comune di Mori. Sul territorio comunale, infatti,non vi sono altre strutture sportive e tutte le associazioni si “appoggiano” alla palestra scolastica. Il progetto prevede la realizzazione di un corpo spogliatoi ad uso prettamente scolastico ed un corpo spogliatoi, tribune e palestrine completamente indipendenti. Il corpo di collegamento tra la palestra e la scuola accoglie due ampi spogliatoi per gli alunni, due spogliatoi insegnanti,l’infermeria e i depositi; l’uso sarà prettamente scolastico. La scelta di suddividere gli spazi nasce da esigenze gestionali e manutentive. La palestra è stata dimensionata rispettando le dimensioni dei campi da gioco per competizioni internazionali, con la possibilità di essere divisa in due palestre con l’ausilio di una parete mobile divisoria. Il fronte principale è caratterizzato da un accesso distinto per gli spettatori ed i giocatori, L’accesso del pubblico è caratterizzato da una vetrata che si sviluppa fin al primo piano dove si accede alle tribune del pubblico per 280 posti circa. A lato dell’ingresso si trova un volume che potrà accogliere sia a piano terra che primo una palestra (per pesi ad esempio) o sale per le associazioni.
© Daniela Salvetti . Published on February 11, 2014.
© Daniela Salvetti . Published on February 11, 2014.